Połonnikow , A. 2019. Różnice dydaktyczne i edukacja. Rekonstrukcja przestrzeni narracyjnej w ujęciu Doroty Klus-Stańskiej (na przykładzie książki Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce). Studia Edukacyjne. 52 (mar. 2019), 317–328. DOI:https://doi.org/10.14746/se.2019.52.21.