Krawczyk-Bocian, .A. 2020. Rozumienie narracyjne w perspektywie interakcjonizmu interpretatywnego, poznania hermeneutycznego i refleksji fenomenologicznej. Studia Edukacyjne. 44 (lis. 2020), 285–300. DOI:https://doi.org/10.14746/se.2017.44.17.