[1]
Iłowiecka-Tańska, I., Gop, A. i Jaskulska, S. 2021. Projektowanie pomocy edukacyjnych: transformacyjna wartość procesu. Narracje nauczycielek i nauczycieli o własnym uczeniu się podczas stacjonarnych i zdalnych Letnich Szkół Prototypowania. Studia Edukacyjne. 62 (paź. 2021), 169-186. DOI:https://doi.org/10.14746/se.2021.62.10.