Baranowska, W., & Leszka, J. . (2021). Agresywne zachowania uczniów ze SPE jako źródła lęków nauczycieli. Korelacja osłabiająca sukces edukacji włączającej. Studia Edukacyjne, (51), 403–425. https://doi.org/10.14746/se.2018.51.24