Şentürk, Şener, Gierczyk, M., Dobosz, D., Emecan, B. İlhan, Boneva, D., Gallo, F., … Šoltis Smith, K. (2025). Świadomość nauczycieli dotycząca uczniów o podwójnej wyjątkowości i stosowane wobec nich podejścia edukacyjne: analiza porównawcza Turcji, Polski, Czech, Włoch i Bułgarii. Studia Edukacyjne, (76), 159–173. https://doi.org/10.14746/se.2025.76.11