Leksy, K., NawóJ-Połoczańska, J., & Skowrońska-Pućka, A. (2023). Ocena alfabetyzmu zdrowotnego studentów na podstawie kwestionariusza Health Literacy Questionnaire (HLQ) – badania wstępne. Studia Edukacyjne, (69), 57–76. https://doi.org/10.14746/se.2023.69.4