GULCZYŃSKA , Anna. Zmierzch interakcji instruktywnej. W stronę autonomii w dialogu rodzice – nauczyciele. Studia Edukacyjne, [S. l.], n. 52, p. 273–290, 2019. DOI: 10.14746/se.2019.52.18. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/21191. Acesso em: 29 grudz. 2024.