KARWASZ , Grzegorz. Strategie dydaktyki kognitywistycznej: hyper-konstruktywizm i neo-realizm. Podstawy teoretyczne. Studia Edukacyjne, [S. l.], n. 60, p. 113–134, 2021. DOI: 10.14746/se.2021.60.7. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/28047. Acesso em: 22 grudz. 2024.