POŁONNIKOW , A. Różnice dydaktyczne i edukacja. Rekonstrukcja przestrzeni narracyjnej w ujęciu Doroty Klus-Stańskiej (na przykładzie książki Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce). Studia Edukacyjne, [S. l.], n. 52, p. 317–328, 2019. DOI: 10.14746/se.2019.52.21. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/21186. Acesso em: 31 sty. 2023.