PRZYBYLSKA, Irena. Emancypacyjne czy instrumentalne – (re)konstrukcja kształcenia kompetencyjnego. Studia Edukacyjne, [S. l.], n. 41, p. 131–156, 2020. DOI: 10.14746/se.2016.41.9. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/25187. Acesso em: 29 mar. 2024.