KŁYSZ-SOKALSKA, Natalia. Pojmowanie emocji i znaczenie działań muzycznych w ich rozwijaniu u dziecka w młodszym wieku szkolnym. Studia Edukacyjne, [S. l.], n. 44, p. 347–361, 2020. DOI: 10.14746/se.2017.44.21. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/25337. Acesso em: 20 lip. 2024.