MAGDALENA CUPRJAK, Magdalena Cuprjak. Uczeń gimnazjum: wykreowana tożsamość „pomiędzy”. Studia Edukacyjne, [S. l.], n. 40, p. 149–162, 2020. DOI: 10.14746/se.2016.40.9. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/25635. Acesso em: 1 maj. 2024.