BARANOWSKA, Wanda; LESZKA, Justyna. Agresywne zachowania uczniów ze SPE jako źródła lęków nauczycieli. Korelacja osłabiająca sukces edukacji włączającej. Studia Edukacyjne, [S. l.], n. 51, p. 403–425, 2021. DOI: 10.14746/se.2018.51.24. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/26208. Acesso em: 27 kwi. 2024.