Buchnat , Marzena. 2024. „Funkcjonowanie Dzieci Przedszkolnych Podczas zajęć wprowadzających Program Powszechnej dwujęzyczności Prowadzonych Przy Wsparciu Medialnym ”. Studia Edukacyjne, nr 74 (grudzień):29-41. https://doi.org/10.14746/se.2024.74.2.