Krawczyk-Bocian, Amelia. 2020. „Rozumienie Narracyjne W Perspektywie Interakcjonizmu Interpretatywnego, Poznania Hermeneutycznego I Refleksji Fenomenologicznej”. Studia Edukacyjne, nr 44 (listopad):285-300. https://doi.org/10.14746/se.2017.44.17.