Leksy, K., NawóJ-Połoczańska, J. i Skowrońska-Pućka, A. (2023) „Ocena alfabetyzmu zdrowotnego studentów na podstawie kwestionariusza Health Literacy Questionnaire (HLQ) – badania wstępne”, Studia Edukacyjne, (69), s. 57–76. doi: 10.14746/se.2023.69.4.