Şener Şentürk, „Świadomość nauczycieli dotycząca uczniów o podwójnej wyjątkowości i stosowane wobec nich podejścia edukacyjne: analiza porównawcza Turcji, Polski, Czech, Włoch i Bułgarii”, 10.14746/se, nr 76, s. 159–173, grudz. 2025.