Windzberg Sasson , Ronit. „Tożsamość Pedagoga podejmującego Dialog – Dialog W Edukacji Jako Praktyka Budowania I Utrwalania Nowej rzeczywistości społecznej W Nauczaniu”. Studia Edukacyjne, nr 48, kwiecień 2018, s. 383-00, doi:10.14746/se.2018.48.26.