Kopeć, Danuta, i Hanna Kubiak. „Metoda Video-Feedback Intervention to Promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) W Pracy Terapeutycznej Z Rodzicami Dzieci Z Grupy Ryzyka Rozwojowego”. Studia Edukacyjne, no. 49 (grudzień 29, 2020): 315–333. Udostępniono listopad 26, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/25956.