Snadny, Krzysztof. „Efektywność Wykorzystania klocków LEGO W Terapii Dzieci Z ASD – Perspektywa Nauczycieli I terapeutów”. Studia Edukacyjne 77, no. 1 (grudzień 18, 2025): 93–110. Dostęp styczeń 8, 2026. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/51658.