Kaiser I. Poziom kompetencji matematycznych dzieci kończących edukację przedszkolną w systemie Montessori. Perspektywa badawcza. 10.14746/se [Internet]. 29 grudzień 2020 [cytowane 14 styczeń 2025];(40):113-26. Dostępne na: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/25633