Wojtczak, M. 2017. Schnittstellen von Erfahrung und Erwartung. Ein Plädoyer für Storys im interkulturellen Literaturunterricht. Studia Germanica Posnaniensia. 37 (kwi. 2017), 277–285. DOI:https://doi.org/10.14746/sgp.2016.37.21.