[1]
Szeluga, A. 2018. Zur Konvergenz der Lehrziele der Sprach- und Literaturdidaktik auf der Ebene des Textverstehens. Studia Germanica Posnaniensia. 28, (paź. 2018), 195–207. DOI:https://doi.org/10.14746/sgp.2002.28.14.