CHUDAK, Sebastian. Eigenkulturelle Reflexion im Fremdsprachenunterricht. Zur Stellung und zu den Möglichkeiten der Bewusstmachung eigenkultureller Prägungen der Fremd-sprachenlernenden im Kontext der Förderung ihrer interkulturellen Kompetenz. Studia Germanica Posnaniensia, [S. l.], n. 33, p. 13–27, 2013. DOI: 10.14746/sgp.2013.33.02. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/sgp/article/view/2597. Acesso em: 4 mar. 2024.