Keywords
teaching aids
history teaching
primary school
pedagogical experiment
How to Cite
Number of views: 56
Number of downloads: 34
Abstract
The article focuses on the use of infographics in history lessons in a primary school. An original empirical study was proposed based on the history didactics. The main reason was to verify the effectiveness of infographics and determine their impact on students’ attitude towards history. The analysis of the conducted pedagogical experiment is preceded by a characterization of infographics as a form of knowledge visualization, as well as teaching aids. The study was carried out during a work placement in a primary school. It was constructed based on infographics included in school history textbooks as well as diagnostic tests, which were created as an appropriate measurement tool.
References
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej, DzU z 2017, poz. 356.
Kowalewski K., I. Kąkolewski, A. Plumińska-Mieloch, Historia 5. Podręcznik, WSiP, Warszawa 2018.
Małkowski T., Historia 5. Podręcznik dla klasy szóstej szkoły podstawowej, Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 2018.
Olszewska B., W. Surdyk-Fertsch, G. Wojciechowski, Wczoraj i dziś. Podręcznik do historii dla klasy czwartej szkoły podstawowej, Nowa Era, Warszawa 2017.
Wojciechowski G., Wczoraj i dziś. Podręcznik do historii dla klasy piątej szkoły podstawowej, Nowa Era, Warszawa 2018.
ABC testów osiągnięć szkolnych, red. B. Niemierko, Wydawnictwa Szkole i Pedagogiczne, Warszawa 1975.
Chorąży E., D. Konieczka-Śliwińska, S. Roszak, Edukacja historyczna w szkole. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
Człowiek - Media - Edukacja, red. E. Musiał, I. Pulak, Katedra Technologii i Mediów Edukacyjnych, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN, Kraków 2011.
Iskierska I., Środki komunikacji wizualnej i infografiki w edukacji, biznesie i innych obszarach życia społecznego, „Dydaktyka Informatyki”, 2016, t. 11. DOI: https://doi.org/10.15584/di.2016.11.18
Labischová D., The influence of the didactic structuring of learning tasks on the quality of perception, analysis and interpretation of a historical cartoon, “International Journal of Research on History Didactics, History Education and History Culture” 2018, 39.
Leszkowicz M., Infografika jako forma edukacji w kulturze wzrokocentrycznej, „Neodidagmata”, 2011, nr 31/32.
Leszkowicz M., Odczytywanie struktury infografiki, [w:] Wizualizacja wiedzy. Od „Biblia Pauperum” do hipertekstu, red. M. Kluza, Portal WiE, Lublin 2011.
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010.
Maternicki J., Cz. Majorek, A. Suchoński, Dydaktyka historii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1993, s. 332.
Media a edukacja, red. W. Strykowski, t. 1, Wydawnictwo eMPi2, Poznań 1997.
Niemierko B., Zagadnienia ogólne, [w:] ABC testów osiągnięć szkolnych, red. B. Niemierko, Wydawnictwa Szkole i Pedagogiczne, Warszawa 1975.
Nowocin J., Infografiki w szkolnym podręczniku historii jako skuteczne narzędzie edukacji historycznej - wyniki badania, „Wiadomości Historyczne”, 2024, nr 1.
Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 1995.
Özdamlı F., S. Kocakoyuna, T. Sahina, S. Akdag, Statistical reasoning of impact of infographics on education, “Procedia Computer Science”, 2016, nr 102. DOI: https://doi.org/10.1016/j.procs.2016.09.414
Pulak I., M. Wieczorek-Tomaszewska, Infografika - graficzne piękno informacji, [w:] Człowiek - Media - Edukacja, red. E. Musiał, I. Pulak, Katedra Technologii i Mediów Edukacyjnych. Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN, Kraków 2011.
Ren-Kurc A., M. Roszak, W. Kowalewski, I. Mokwa-Tarnowska, A. Dutkiewicz, Infografika - aktywizujące środowisko edukacyjne, „Edukacja - Technika - Informatyka”, 2018, t. 24, nr 2. DOI: https://doi.org/10.15584/eti.2018.2.17
Sanojca K., Środki dydaktyczne a kształtowanie umiejętności w edukacji historycznej na poziomie gimnazjalnym, „Prace Historyczne”, 2015, z. 2, nr 142.
Sierak K., Infografika. Multimodalny przekaźnik informacji w środowisku akademickim, „Toruńskie Studia Bibliologiczne”, 2021, t. 26, nr 1. DOI: https://doi.org/10.12775/TSB.2021.003
Smiciklas M., Infografiki. Praktyczne zastosowanie w biznesie, Helion.pl, Gliwice 2014.
Strykowski W., Media w edukacji: od nowych technik nauczania do pedagogiki i edukacji medialnej, [w:] Media a edukacja, red. W. Strykowski, t. 1, Wydawnictwo eMPi2, Poznań 1997.
Wizualizacja wiedzy. Od „Biblia Pauperum” do hipertekstu, red. M. Kluza, Portal WiE, Lublin 2011.
Żegnałek K., Dydaktyka ogólna. Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, Warszawa 2005.
License
Copyright (c) 2024 Jakub Nowocin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.