Puppel, S. i Krawczak, M. 2018. Filtrowanie konfliktogenności w przestrzeni publicznej na przykładzie diady ‘nauczyciel – uczeń’. Scripta Neophilologica Posnaniensia. 15 (sie. 2018), 147–166. DOI:https://doi.org/10.14746/snp.2015.15.11.