TUSZYŃSKA, Krystyna. Ucząc retoryki z wykorzystaniem strategii dydaktycznej Flipped Classroom. Kilka przykładów z doświadczeń własnych . Scripta Neophilologica Posnaniensia, [S. l.], v. 25, p. 181–195, 2025. DOI: 10.14746/snp.2025.25.12. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/snp/article/view/50941. Acesso em: 13 luty. 2026.