Skowronek, Barbara. „Epistemologische Begründung für Den Gesellschaftlichen Status Des Fremdsprachenunterrichts”. Scripta Neophilologica Posnaniensia, no. 10 (luty 27, 2019): 127–136. Dostęp styczeń 2, 2026. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/snp/article/view/18218.