Kotowska-Lewińska, M. 2019. Samokontrola oraz automotywacja studentów uczących się z wykorzystaniem metod blended learning, „The Internet and Higher Education” 2016, vol. 30. Studia Prawa Publicznego. 3(15) (grudz. 2019), 225–226. DOI:https://doi.org/10.14746/spp.2016.3.15.13.