KOTOWSKA-LEWIŃSKA, Monika. Samokontrola oraz automotywacja studentów uczących się z wykorzystaniem metod blended learning, „The Internet and Higher Education” 2016, vol. 30. Studia Prawa Publicznego, [S. l.], n. 3(15), p. 225–226, 2019. DOI: 10.14746/spp.2016.3.15.13. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/spp/article/view/14797. Acesso em: 12 grudz. 2024.