Orchowska, I. 2017. De la spécificité épistémologique du discours méta-glottodidactique1. Entre autonomie intellectuelle des chercheurs et leur appartenance à la communauté scientifique polonaise. Studia Romanica Posnaniensia. 44, 2 (cze. 2017), 27–45. DOI:https://doi.org/10.14746/strop.2017.442.002.