Orchowska, I. (2017). De la spécificité épistémologique du discours méta-glottodidactique1. Entre autonomie intellectuelle des chercheurs et leur appartenance à la communauté scientifique polonaise. Studia Romanica Posnaniensia, 44(2), 27–45. https://doi.org/10.14746/strop.2017.442.002