MERTELJ, Darja. Principi del «flipped learning» per lo sviluppo dell’interazione orale a livello B1 in italiano come lingua straniera. Studia Romanica Posnaniensia, [S. l.], v. 47, n. 2, p. 67–79, 2020. DOI: 10.14746/strop.2020.472.005. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/srp/article/view/24143. Acesso em: 24 lis. 2024.