Gajewska, Elżbieta. „Pourquoi Les théories Discursives Peuvent Avoir Du Mal à Entrer En Classe De langue(s) étrangère(s)”. Studia Romanica Posnaniensia, t. 44, nr 2, czerwiec 2017, s. 11-26, doi:10.14746/strop.2017.442.001.