Karpińska-Szaj, Katarzyna. „Vers Un modèle pédagogique De compréhension Des Textes”. Studia Romanica Posnaniensia 30 (październik 1, 2003): 83–94. Udostępniono kwiecień 20, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/srp/article/view/10312.