Талалай, Ю. 2019. ДИДАКТИЧНІ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ БАГАТОМОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ: МОДЕЛЬ ФАКТОРІВ І ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ. Studia Ukrainica Posnaniensia. 7, 2 (cze. 2019), 147–152. DOI:https://doi.org/10.14746/sup.2019.7.2.15.