Талалай, Юлія. 2019. „ДИДАКТИЧНІ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ БАГАТОМОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ: МОДЕЛЬ ФАКТОРІВ І ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ”. Studia Ukrainica Posnaniensia 7 (2):147-52. https://doi.org/10.14746/sup.2019.7.2.15.