Chrost, M. (2021) „Bedeutung der Reflexion im Bildungsbereich am Beispiel der ignatianischen Pädagogik [Znaczenie refleksyjności w przestrzeni edukacyjnej na przykładzie pedagogiki ignacjańskiej]”, Teologia i Moralność, 16(1(29), s. 61–73. doi: 10.14746/TIM.2021.29.1.4.