Chrost, Marzena. „Bedeutung Der Reflexion Im Bildungsbereich Am Beispiel Der Ignatianischen Pädagogik [Znaczenie refleksyjności W Przestrzeni Edukacyjnej Na przykładzie Pedagogiki ignacjańskiej]”. Teologia i Moralność 16, no. 1(29) (czerwiec 28, 2021): 61–73. Udostępniono czerwiec 30, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/tim/article/view/30309.