How to Cite
Abstract
The subjects of interest in the article are Volapük language learning materials issued
in Poland in the 1880s. It is assumed that the analyzed texts illustrate linguistic behavior in
the so-called social educational situations (educational discourse) in the past. The detailed aim
of the analysis is to indicate the linguistic means used by the authors of the above-mentioned
publications with the intention of persuading others to learn and use the Volapük language.
Stylistic and pragmatic observations have been subjected to examples of emotional and
rational argumentation as well as the systemic and rhetorical means of persuasion used by
the authors. The analyses conducted allow us to conclude that in textbooks of the Volapük
language, in addition to the transfer of knowledge, the process of shaping a positive attitude
towards the idea of using an international language takes place.
References
Awdiejew, Aleksy 2004: Systemowe środki perswazji. W: Krzyżanowski P., Nowak P. (red.): Manipulacja w języku. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. 71-80.
Bajerowa, Irena 2007: Wartościowanie języka i faktów językowych w „Gramatyce pozgonnej” Onufrego Kopczyńskiego. Przegląd Humanistyczny I: 15-24.
Baudouin de Courtenay, Jan N. 1908: O języku pomocniczym międzynarodowym. Kraków: Czcionkami drukarni Literackiej pod zarządem L. K. Górskiego. https://pl.wikisource.org/wiki/O-_j%C4%99zyku_pomocniczym_mi%C4%99dzynarodowym).
Borawski, Stanisław 2005: Podstawy idei poznawczej nad dziejami używania języka. Esej o diachronii. W: Borawski S. (red.): Rozprawy o historii języka polskiego. Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego. 13-61.
Eco, Umberto 2002: W poszukiwaniu języka uniwersalnego. Gdańsk–Warszawa Wydawnictwo Marabut.
Hawrysz, Magdalena 2012: Polemiczna twórczość Marcina Czechowica w świetle genologii lingwistycznej. Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego.
Heinz, Adam 1978: Dzieje językoznawstwa w zarysie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Kotlarska, Irmina (w druku): Światowa mowa volapük (wolapik) – kariera i bariera. W: LenartowiczZagrodna A., Woźniak E. (red.): Filologia jako porządkowanie chaosu. Ad honorem professoris Marci Cybulski. Łódź.
Kulczycki, Emanuel 2007: Utopia języka doskonałego w europejskim kręgu kulturowym. Homo Communicativus 2. nr 1. 65–77. http://ekulczycki.pl/pobranie/utopia_jezyka.pdf).
Nocoń, Jolanta 2011: Stylistyczne aspekty dyskursu edukacyjnego. W: Sokólska U. (red.): Odmiany stylowe polszczyzny – dawniej i dziś. Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku. 187-200.
Puzynina, Jadwiga 1992: Język wartości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Rypel, Agnieszka 2012: Ideologiczny wymiar dyskursu edukacyjnego na przykładzie podręczników języka polskiego z lat 1918-2010. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
Sakaguchi, Alicja 2000: Tworzenie międzynarodowych języków pomocniczych na tle rozwoju językoznawstwa ogólnego. Scripta Neophilologica Posnaniensia II: 141-161.
Sapir, Edward 1978: Zadania międzynarodowego języka pomocniczego. W: tegoż: Kultura, język, osobowość. przeł. B. Stanosz, R. Zimand. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy. 111–126.
Skaliński, Adam W. 2004: Impresje z przeszłości. Esperanto. Volapük. Wielki wynalazek. Inne sprawy. B.m.w: Publisher’s Edition.
Skaliński, Adam W. 2014: Volapük Johanna Martina Schleyera. Toruń: Publisher’s Edition.
Stachurski, Edward 1987: Problem pomocniczego języka międzynarodowego w świetle wypowiedzi Jana I.N. Baudouina de Courtenay (w stulecie esperanta). Język Polski XLVII. z. 5: 168–178.
Stria, Ida 2013: Classifications of artificial languages. Język. Komunikacja. Informacja 8: 125-132.
Szczepański, Ludwik 1938: Czyński Czesław. W: Polski Słownik Biograficzny. Tom IV: 375.
Tempczyk, Katarzyna 2003: Krótka historia volapüku. Toruń: Towarzystwo Esperanckie „Flamo”.
Wojan, Katarzyna 2015: Języki sztuczne. Zapotrzebowanie społeczeństw czy fantazja jednostek? Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
License
Open Access Policy: This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
By sending their contributions authors accept that papers published in this journal are available online free of charge (Open Access) and are subject to the Creative Commons license 4.0 version BY-NC-ND.