Pressto.

Nagłowek strony

BETWEEN APOLOGY AND REFUSAL, BETWEEN PERSUASION AND MANIPULATION - ANDREJ HLINKA IN THE FORMING OF THE INSTITUTIONALIZED MEMORY OF THE SLOVAK COMMUNITY II

ANNA Bocková, Mária Tonková

DOI: https://doi.org/10.14746/ht.2016.1.2.08

Abstrakt


Changes in evaluation of Andrej Hlinka when making eff orts to form systemically the thinking of children and adolescents have in principle the same stages and milestones as the milestones of writing about Hlinka in the Slovak historical science, however, the dispute with respect to Hlinka in the area of education reached more remarkable even bizarre dimensions. Th is is proven by diff erences between offi cial texts of school textbooks, teaching aids published in the period of 1919-2013 and individual memory of adolescents which can be found in the whole above mentioned period in spite of the absence of relevant sources.

Textbooks of interwar national (state) schools are characterized in particular by neglecting Hlinka, which is clearly visible when comparing the representation of other much less signifi - cant personalities of the modern Slovak history in their texts; however, we cannot state that this fact was aff ected only by the period doctrine (Czechoslovakism and republicanism). Moreover, we are still less aware of the impact of church schools of that period. A principal change of the paradigm in the image of Andrej Hlinka created for the young generation (aft er a typical boom of interim period of the First Slovak Republic) took place only aft er 1948 (and lasted until 1989). The analysis of texts in the textbooks of the related subjects should be included in the research of history textbooks; however, even now we can notice typical features of the displacement even elimination of Hlinka’s personality from curricula, as well as its methodologically and didactically incorrect form (the use of Hlinka’s Slovak National Party without explanation of the notion “A.H.” etc.). It is still questionable to what extent this image, similarly as in historiography, has been formed besides ideological factors by the weakness of the Slovak methodology of history. Another even more serious question is a suffi ciently verifi ed analysis of Andrej Hlinka’s popularity which is apparent among young generations of the period before and aft er revolution having minimum information about his personality acquired from offi cial (formal) education.

 


Słowa kluczowe


Andrej Hlinka; national symbol; Slovak protestants; Slovak Protestants’ id entity; colective memory

Pełny tekst:

Bibliografia


Andrej Hlinka – vodca slovenského národa, vol. II: Drama and drama songs, ed. by F. Urbánek, Trnava 1938

Andrej Hlinka – vodca slovenského národa, vol. III: Symbolické prostné na národné piesne, Dramatizácie, symbolické, rojové a skupinové cvičenia, ed. by A. Zemančík, Trnava 1938

Butvinová M., Marianiová O., Dullová V., Dejepis pre 8. ročník ZDŠ, Bratislava 1975

Cambel S., Sýkora J., Macek Z., Kamenec I., Dejepis pre 3. ročník gymnázia, Bratislava 1987

Dullová V., Valachová A., Beňo L., Dzugas J., Pleva J., Dejepis pre 9. ročník základnej deväťročnej školy, Bratislava 1971

Dullová V., Valachová A., Beňo L., Dzugas J., Pleva J., Dejepis pre 9. ročník základnej deväťročnej školy, 3rd ed., Bratislava 1976

Dunaj, Dejepis pre 6. postupný ročník slovenských ľudových škôl, Trnava 1939

Dunaj, Učebnica dejepisu pre slovenské ľudové školy 1941, 2nd ed., Trnava 1941

Encyklopédia Slovenska : III. zväzok. K-M., Bratislava 1979

Flegl M., Historik Josef Klik. Nad knihou Bohumila Jirouška in: „Rodopisná revue on-line”, 2013, No 25/15, vol.1, http://rodopisna-revue-online.tode.cz/2013-1/25-27_flegl-klik.pdf

Hrnčír F., Macht A., Slovenské obrázkové dejiny národa československého, Praha 1924

Hrušovský F., Slovenské dejiny .Učebnica pre IV. triedu slovenských stredných škôl, Matica slovenská 1940

Hrušovský F., Slovenské dejiny. Učebnica pre 4. triedu slovenských stredných škôl, Bratislava 1944

Joza J., Butvin J., Červinka F., Dejepis 8, pre ôsmy ročník základnej deväťročnej školy, Bratislava 1969

Kázmerová, Ľ., Vznik a rozvoj slovenského školstva In: Slovensko v medzivojnovom Československu, Bratislava 2012, pp. 154–166.

Koreň J., Dejiny československého národa .Dejepis pre slovenské ľudové školy a pre opakovacie školy, Prešov 1922

Krivý V., Feglová V., Balko D., Slovensko a jeho regióny: sociokultúrne súvislosti volebného správania, Bratislava 1996

Krivý V., Kolektívne identity na súčasnom Slovensku. Pramenná publikácia dát zo sociologického prieskumu, Bratislava 2004

Kulhánek F., Ľudové dejiny československé. I. čiastka ľudovej vlastivedy, Banská Bystrica 1920

Kulhánek F., Ľudové dejiny československé. I. čiastka ľudovej vlastivedy, 2nd ed., Banská Bystrica 1922

Letz R., Andrej Hlinka vo svetle dokumentov, Bratislava 2014

Lipták Ľ., Storočie dlhšie ako sto rokov, Bratislava 1999

Mach A. Štefánik a Hlinka – jeden duch, náš duch!, “Gardista” No 1, vol. 14, 6. 05. 1939

Macho P. M.R., Štefánik a A. Hlinka v básnických a komemoratívnych textoch. Historická osobnosť ako národný symbol a jeho štylizácia, „Studia Academica Slovaca” 2005, vol. 34, pp. 367–396.

Marianiová O., Butvinová M., Vengřinová: Pracovný zošit k dejepisu pre 8. ročník základnej deväťročnej školy, Bratislava 1972

Mederly K., Andrej Hlinka – jediná autorita prýštiaca z duše slovenského národa, „Slovák”, No 21, vol. 96, 26. 04. 1939, p. 1–2.

Nedbálek, Ľ., Pojem vyučovania vlastivedy ako predmetu ľudovej školy, „Národná škola” 1923, vol.1, p. 268–269.

Němec M., Škola mezi národem a státem. Dějepis na středních školách v medziválečném Československu, in: „Historia scholastica” 2013, No I, vol. 1

Nora P., Mezi pamětí a historií: problematika míst, transl. by H. Th ein, „Cahiers du CEFRES” No 13, Praha 1998

Očenášová S., Schválená minulosť. Kolektívna identita v československých a slovenských učebniciach dejepisu 1918–1989, Košice 2010

Pekař J., Dejiny československé pre najvyššiu triedu stredných škôl. Spracoval Josef Klik, poslovenčil Cyril Chorvát, Praha 1938

Pekař J., Dějiny československé pro nejvyšší třídy škol středních, Praha 1921

Pekař J., Klik J., Dějiny československé pro nejvyšší třídy škol středních, 2nd ed., Praha 1937

Petrenko, Hollý, Janega, Stručné dejiny Československa. II. nezmenené vydanie, Bratislava 1947

Ratkoš P., Butvin J., Kropilák M., Vartíková M., Dejiny Československa. Učebné texty pre 3. a 4. ročník gymnázia a pre 2. ročník strednej odbornej školy, 5th ed., Bratislava 1980

Roguľová J., Dejiny a patriotizmus mladých Slovákov, „Nová história” 2001, No 1, vol. 4

Roguľová J., Valachová D., Dejiny očami gymnazistov, „Nová história” 2001, No 1, vol. 3

Roguľová, J., Autonómne Slovensko, in: Pramene k dejinám Slovenska a Slovákov XIIIa – Slováci a druhá svetová vojna, Bratislava 2015.

Rychlík J., Rozpad Československa. Československé vztahy 1989–1992, Bratislava 2002

Seton-Watson R. W., Nábožensko-cirkevný problem, „Lidové noviny” 1924, No 32, vol. 27/1 (49) Seton-Watson R. W., Slovakia then and now., A political Survey, London–Prague 1931

Šikura J., Učebnice dějepisu in: První sjezd československých historiků 1937, Praha 1938

Sivák J., Slovak educational system and its growth, „Slovák”, No 26, vol. 61, 14.3.1944, pp. 19–21. Pramene k dejinám Slovenska a Slovákov XIIIa – Slováci a druhá svetová vojna, Bratislava 2015.

Školník pre školy evanjelické augsburského vyznania (coll.), 2nd ed., Senica 1906

Slovenský biografi cký slovník. III. zväzok K – L, Martin 1989

Tonková M., Civics and Civic Education in the Slovak Republic – its Tradition and Current Situation and Model in Relation to History, „Prace Historyczne: Zeszyty Naukowe Uniwesytetu Jagiellońskiego”, No 142, vol. 2, pp. 219–242.

Valachová D., Roguľová J., Čo o sebe vieme? Dejiny očami menšiny a väčšiny, „História” 2003, vol. 3

Web pages:

http://www.andrejhlinka.sk/povedali-o-hlinkovi/

http://www.cefres.cz/pdf/c10/nora_1996_mezi_pameti_historii.pdf

PRESSto2AMUR - export

Statystyki

Abstrakt - 213 PDF (English) - 180

Altmetric

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.