Słowa kluczowe
progressive education
open-air schools
Marcel Lods
Eugène Beaudoin
Jak cytować
Liczba wyświetleń: 192
Liczba pobrań: 132
Abstrakt
The essay is devoted to the relationship between the design of school furniture and other interior design elements in the open-air school (école de plain air) in Suresnes (designed by E. Beaudoin and M. Lods, 1932–1935) and the pedagogical and social assumptions accompanying its construction. The functioning of the school and the role that furniture plays in this program are discussed, as well as how the furniture design responded to the interesting pedagogical program of the international outdoor school movement. The second part of the text discusses the main trends in the design of school furniture in France in the interwar period. Architects’ theoretical views on the problem of so-called “new education” in the design of school buildings and their equipment (mainly texts and projects by Maurice Barret, published in “Architecture
d’aujourd’hui”). Trends in furniture design are presented against the background of the pedagogical concepts of that era: Maria Montessori’s pedagogy and progressive trends in teaching, under the influence of which class spaces began to be designed as rooms with flexible functions, thanks to features such as light, multi-functional school furniture using modern shapes and materials.
Bibliografia
„Architecture” 1933, 3 (prezentacja szkoły w Suresnes)
„Architecture” 1936, 2 (prezentacja szkoły w Suresnes)
„Architecture d’aujourd’hui” 1934, 4
„Architecture d’aujourd’hui” 1934, 10 (prezentacja szkoły w Suresnes)
„Architecture d’aujourd’hui” 1936, 5
„Architecture d’aujourd’hui” (Constructions scolaires)1938, 8
„Architecture d’aujourd’hui” (Architecture et l’enfance) 1949, 25
„Architecture d’aujourd’hui” (Aujourd’hui l’école) 1973, 166
Bagnaux J. de, Le mobilier scolaire, „La revue pédagogique” 1879, Janvier-Juin, tome 3, s. 109–151, [dostęp: 4 lutego 2021].
Barret M., l’Education nouvelle et l’architecture scolaire, „Architecture d’aujourd’hui” 1936, 5, s. 13–14
Barret M., Le problème du mobilier scolaire, „Architecture d’aujourd’hui” 1938, 8, s. 84–88
Bourguignon H., Suresnes, autour de l’urbanisme social, „Vingtième Siècle. Revue d’histoire” 2013, octobre–décembre, s. 152–156
Châtelet A.-M., L’architecture des écoles au xxe siècle, Essai d’historiographie, „Histoire de l’éducation” 2004, 102 (L’architecture scolaire), s. 7–37
Cohen J.-L., Architectures du Front populaire, „Le Mouvement social” 1989, janvier–mars, 146, s. 49–59
Deguillaume M.-P., Conception et réalisation du mobilier, l’Ecole de Plein air de Suresnes, un cas d’école, „Archiscope” 2006, mai, hors série, s. 13–15
D’Enfert R., Matérialité(s) de la culture scolaire en Europe XIXe-XXe siècle, w: Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe, <https://ehne.fr/encyclopedie/thématiques/éducation-et-formation/du-local-au-global-circulations-éducatives/matérialités-de-la-culture-scolaire-en-europe> [dostęp: 22 maja 2021]
Dewey J., Szkoła i społeczeństwo, Warszawa 2005
Godeau E., Les écoles de plein air: une utopie à revisiter?, „Rhizome” 2020, 4(78), s. 10–11
Gutek G. L., Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, Gdańsk 2003
Gutman M., Entre moyens de fortune et constructions spécifiques, Les écoles de plein air aux États-Unis à l’époque progressiste (1900–1920), „Histoire de l’éducation” 2004, 102, s. 157–180
Kinchin J., O’Connor A., Century of the Child: Growing by Design, 1900–2000, [Katalog wystawy w Museum of Modern Art, New York, 29 czerwca – 5 listopada 2012], The Museum of Modern Art, New York 2012
L’école de plein air. Une expérience pédagogique et architecturale dans l’Europe du XXe siècle, red. A.-M. Châtelet, D. Lerch, J.-N. Luc, Paris 2003
Le Coeur M., La chaire et les gradins, „Histoire de l’éducation” 2011, 130, s. 85–109
L’école de plein air de Suresnes, un cas d’école, „Archiscope” 2006, mai, hors série, s. 1–24
„Les Cahiers pédagogiques” (Espaces et architectures scolaires), janvier 2018, 48
Montessori M., Domy dziecięce. Metoda pedagogiki naukowej stosowana w edukacji najmłodszych dzieci, Warszawa 2005
Müller Th., Schneider R., Das Klassenzimmer: Schulmöbel im 20. Jahrhundert. – Buch gebraucht kaufen / The Classroom: From the Late 19th Century Until the Present Day, München–New York 1998
Müller Th., Schneider R., Montessori. Teaching Materials, Furniture and Architecture, 1913–1935, München–New York 2002
Rambert Ch., Constructions scolaires et universitaires, Collection: „L’architecture française de nos jours”, Paris 1954
Rougeron F., L’école de plein-air de Suresnes. Aboutissement d’une réflexion sociale, Laboratoire des Techniques de Sauvegarde de l’Architecture Moderne (TSAM) 2017
Włodarczyk J., Architektura szkoły, Warszawa 1992
Licencja
Prawo autorskie regulowane jest oświadczeniem autora przygotowanym przez Wydawnictwo Naukowe UAM a od nr XXVIII także umową licencyjną na publikację online zawartą pomiędzy Autorem i Uniwersytetem im. Adama Mickiewicza. Autorzy ponoszą odpowiedzialność za oryginalność zamieszczanego materiału tekstowego oraz regulację praw autorskich dotyczących materiałów ilustracyjnych. W przypadku, gdy materiały pochodzą od redakcji – odpowiedzialność ponosi redakcja czasopisma.
Ten utwór dostepny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.