FL instruction and interaction in formal settings

Article Sidebar

PDF
Opublikowane: sie 16, 2018
DOI: https://doi.org/10.14746/snp.2014.14.12

Main Article Content

Jerzy Zybert
Społeczna Akademia Nauk, Warszawa

Abstrakt

FL instruction and interaction in formal settings

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Jak cytować
Zybert, J. (2018). FL instruction and interaction in formal settings. Scripta Neophilologica Posnaniensia, (14), 179-185. https://doi.org/10.14746/snp.2014.14.12
Numer
Nr 14 (2014)
Dział
Językoznawstwo
LICENCJA:
Licencja Creative Commons
Prace publikowane w czasopiśmie dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Biogram autora

Jerzy Zybert, Społeczna Akademia Nauk, Warszawa

profesor zwyczajny, doktor habilitowany, językoznawca, anglista, dyrektor Instytutu Anglistyki i kierownik Katedry Dydaktyki i Akwizycji Języka Angielskiego, Społeczna Akademia Nauk, Warszawa

Referencje

  1. Allwright, R. 1984. “Why don't learners learn what teachers teach? – The interaction hypothesis”. In: Singleton, D. and D. Little. (eds.). Language learning in formal and informal contexts. Dublin: IRAAL. 3-18.
  2. Allwright, D. and K. Bailey. 1991. Focus on the language classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
  3. Dörnyei, Z. 2009. The psychology of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.
  4. Ellis, R. 1985. Understanding second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.
  5. Ellis, R. 1990. Instructed second language acquisition: learning in the classroom. Oxford: Blackwell.
  6. Long, M. 1988. “Instructed interlanguage development”. In: Beebe, L. (ed.). Issues in second language acquisition: multiple perspectives. Rowley, Mass.: Newbury House.
  7. Mellen Day, E. 2002. Identity and the young English language learner. Clevedon: Multilingual Matters.
  8. Slimani, A. 1987. The teaching/learning relationship: learning opportunities and the problem of uptake – an Algerian case study. Unpublished Ph.D. dissertation, University of Lancaster.
  9. Vygotsky, L. 1978. Mind in society. Cambridge, Mass.: The MIT Press.
  10. Yule, G. 2006 (3rd edition). The study of language. Cambridge: Cambridge University Press.
  11. Zybert, J. (2003). “Form in learning foreign lexis”. Studia Anglica Posnaniensia. 39. 233-246.