Jak Bolesław Prus skorzystałby z ChatuGPT? Opowieść multimedialna stworzona przy wsparciu sztucznej inteligencji
No. 17 (2023), Laboratorium metodyczne nr 17
No. 17 (2023)

Jak Bolesław Prus skorzystałby z ChatuGPT? Opowieść multimedialna stworzona przy wsparciu sztucznej inteligencji

Laboratorium metodyczne nr 17
https://doi.org/10.14746/pi.2023.17.16
Published 2023-07-07
Jonasz Michalak
Poland
Karolina Tonak
Poland
Daria Wojcieszak
Poland
PDF (Język Polski)

How to Cite

Michalak, J., Tonak, K., & Wojcieszak, D. (2023). Jak Bolesław Prus skorzystałby z ChatuGPT? Opowieść multimedialna stworzona przy wsparciu sztucznej inteligencji. Polonistyka. Innowacje, (17), 203–212. https://doi.org/10.14746/pi.2023.17.16
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

-

https://doi.org/10.14746/pi.2023.17.16
PDF (Język Polski)

Downloads

Download data is not yet available.

References

Floridi Luciano, Chiriatti Massimo, 2020, GPT-3: Its Nature, Scope, Limits, and Consequences, „Minds and Machines” R. 30, s. 681-694. DOI: https://doi.org/10.1007/s11023-020-09548-1

Gray Sandra Leaton, 2020, Artificial Intelligence in Schools: Towards a Democratic Future, „London Review of Education” R. 18, nr 2, s. 163-177. DOI: https://doi.org/10.14324/LRE.18.2.02

Kupisiewicz Czesław, 2005, Podstawy dydaktyki, Warszawa.

Southgate Erica, Blackmore Karen, Pieschl Stephanie, Grimes Susan, McGuire Jessey, Smithers Kate, 2018, Artificial Intelligence and Emerging Technologies in Schools, Newcastle (Australia), University of Newcastle.

Żeber-Dzikowska Ilona, Reczyńska Daria, Cisło Łukasz, 2016, Nauczyciel wobec wyzwań edukacyjnych XXI wieku, „Społeczeństwo. Edukacja. Język”, t. 1, s. 95-104.

License

Copyright (c) 2023 Jonasz Michalak, Karolina Tonak, Daria Wojcieszak

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.