Abstract
The purpose of this article is to describe and comment on didactic solutions used at the middle school, related to the poetry of Maria Pawlikowska-Jasnorzewska and the short story of an American writer. The Oval Portrait by Edgar Allan Poe. The described methodological tools were developed as part of the national project conducted by the Institute for Educational Research. The basis for the juxtaposition of various texts are such categories as: the arts, love and nature, all strongly present in the works of the above mentioned artists. Conclusions of methodological nature are accompanied by literary reflection.
References
Gortat Agnieszka, 2015, W pół drogi między studium charakteru a tajemnicami innego świata – funkcja fantastycznego motywu obrazu na wybranych przykładach (M.G. Lewis, E.A. Poe, L. Sztyrmer), „Podteksty”, nr 1.
Hurnikowa Elżbieta, 1999, Maria Pawlikowska-Jasnorzewska. Zarys monograficzny, Katowice.
Kwiatkowska Agnieszka, 2013, „Pomnożona przez pięć zmysłów”. Sensualność w poezji Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej, „Polonistyka”, nr 5.
Pawlikowska-Jasnorzewska Maria, 1997, Pocałunki, Białystok.
Poe Edgar Allan, 1972, Filozofia kompozycji, Żurowski M. (przeł.), „Przegląd Humanistyczny”, nr 5.
Rychter Joanna, 2011, Peryfrazy nazw florystycznych w poezji Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej, „Studia językoznawcze. Synchroniczne i diachroniczne aspekty badań polszczyzny”, Tom 10.
Samozwaniec Magdalena, 1956, Maria i Magdalena, Kraków.
Stolarczyk Sylwia, 2014, Ogród polskiej Safony. O symbolice roślin w poezji Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej, dokument elektroniczny.