Tom 62 Nr 1 (2026): Mediacja i dialog. Nowe wyzwania podręcznika do historii

Mediacja i dialog. Nowe wyzwania podręcznika do historii

redakcja naukowa tomu: Violetta Julkowska

Tom LXII „Sensus Historiae” powstał z udziałem przedstawicieli Wspólnej Polsko-Niemieckiej Komisji Podręcznikowej Historyków i Geografów (UNESCO)

Na okładce wykorzystano obraz Anny Kramm Plac Zbawiciela, olej na płótnie, 90 x 80, 2010

Na okładce wykorzystano obraz Plac Zbawiciela, olej na płótnie, 90 x 80, 2010. Autorka: Anna Kramm (Akademia Sztuk Pięknych im. E. Geperta we Wrocławiu)

Wstęp

Violetta Julkowska

7-12

Mediacja i dialog. Nowe wyzwania podręcznika do historii

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.001

PDF

Artykuły

Igor Kąkolewski

13-35

Francusko-niemiecki i polsko-niemiecki dialogi podręcznikowe jako elementy procesów pojednania po II wojnie światowej

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.002

PDF

Krzysztof Ruchniewicz

37-60

AI w edukacji historycznej. Wytyczne American Historical Association, głos ich twórców i recepcja w środowisku historycznym

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.003

PDF

Wiktor Werner

61-78

Konfiguracje AI i wiedza historyczna: jak modele przekształcają pytania podręcznikowe w narracje

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.004

PDF (English)

Dominik Pick

79-87

Europa. Nasza historia - historia transnarodowa

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.005

PDF

Tadeusz Wojtych

89-106

Teaching Entangled Migration Histories: The Image of Polish-Ukrainian Migrations of the 1940s in Polish History Textbooks (2000-25)

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.006

PDF (English)

Verena Laubinger

107-127

Polen und die Sowjetunion 1939–1948 in deutschen Schulbüchern. Analyse einer Zäsur

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.007

PDF (Deutsch)

Martyna Płatek

129-142

O potrzebie rewizji obrazu odbudowy życia na Dolnym Śląsku po roku 1945. Relacje Żydów ocalałych z filii obozu koncentracyjnego Gross-Rosen Arbaitslager Langenbielau wobec obrazów propagandy

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.008

PDF

Maria Stinia, Karol Sanojca

143-158

Od recenzji do reformy. Komisja Polskiej Akademii Umiejętności do Oceny Podręczników Szkolnych w latach 2001-2025

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.009

PDF

Sprawozdania i komunikaty

Violetta Julkowska, Katarzyna Balbuza

159-162

Cykl wykładów pt. „Lekcje naszych mistrzów” oraz seminarium dydaktyki akademickiej kierunków humanistycznych

https://doi.org/10.14746/sh.2026.62.1.010

PDF