Literatura y cultura para una didáctica intercultural del español como lengua extranjera (ELE)
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Słowa kluczowe

literature
culture
Spanish as a foreign language
plurilingual and pluricultural competence

Jak cytować

Ibarra-Rius, N., & Ballester-Roca, J. (2016). Literatura y cultura para una didáctica intercultural del español como lengua extranjera (ELE). Studia Romanica Posnaniensia, 43(3), 117–130. https://doi.org/10.14746/strop.2016.433.008

Abstrakt

This work evolves around a main purpose: to analyze the role of literature in the pedagogy of Spanish as a Foreign Language from an intercultural perspective. From this standpoint, we reflect about the importance of the term Spanish Literature to defend the different literatures implied in the syntagm; hence, we study how comparative literature becomes the main tool to understand linguistic, cultural and literary diversity. We consider that these two ideas should be in the pedagogical profile of the Spanish as a Foreign Language professor.
https://doi.org/10.14746/strop.2016.433.008
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