Solidarne być albo nie być w edukacyjnej przestrzeni
Nr 17 (2023), Panele dydaktyczne
Nr 17 (2023)

Solidarne być albo nie być w edukacyjnej przestrzeni

Panele dydaktyczne
https://doi.org/10.14746/pi.2023.17.14
Opublikowane 2023-07-07
Anna Janus-Sitarz
Jagiellonian University image/svg+xml
Poland
Ewa Jaskółowa
University of Silesia image/svg+xml
Poland
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Adam Mickiewicz University in Poznań image/svg+xml
Poland
Małgorzata Latoch-Zielińska
Maria Curie-Skłodowska University image/svg+xml
Poland
Grażyna Tomaszewska
University of Gdańsk image/svg+xml
Poland
Dariusz Szczukowski
University of Gdańsk image/svg+xml
Poland
PDF

Jak cytować

Janus-Sitarz, A., Jaskółowa, E., Kwiatkowska-Ratajczak, M., Latoch-Zielińska, M., Tomaszewska, G., & Szczukowski, D. (2023). Solidarne być albo nie być w edukacyjnej przestrzeni. Polonistyka. Innowacje, (17), 165–186. https://doi.org/10.14746/pi.2023.17.14
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Pobierz cytowania

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstrakt

-

https://doi.org/10.14746/pi.2023.17.14
PDF

Pobrania

Brak dostępnych danych do wyświetlenia.

Licencja

Prawa autorskie (c) 2023 Anna Janus-Sitarz; Małgorzata Latoch-Zielińska: Ewa Jaskółowa; Maria Kwiatkowska-Ratajczak: Grażyna Tomaszewska: Dariusz Szczukowski

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.