Tematy prac olimpijskich w perspektywie genologicznej i dydaktycznej
Okładka czasopisma Polonistyka. Innowacje, nr 22, rok 2025
PDF

Słowa kluczowe

olimpiada polonistyczna
temat, rozprawka
genologia lingwistyczna
dydaktyka

Jak cytować

Udzik, B. (2025). Tematy prac olimpijskich w perspektywie genologicznej i dydaktycznej. Polonistyka. Innowacje, (22), 66–79. https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.6

Abstrakt

Problemem badawczym poruszanym w artykule jest rozpoznanie kształtu tematów prac pisemnych proponowanych uczestnikom Olimpiady Literatury i Języka Polskiego w perspektywie pragmatyczno-językowej i genologicznej z uwzględnieniem ich funkcji dydaktycznej. W artykule zawarte zostały wnioski z analizy 312 tematów rozprawek olimpijskich z etapu okręgowego i ogólnopolskiego z lat 1970 – 2022. Zaproponowane w niniejszym ujęciu dwie perspektywy analityczne: językoznawcza i dydaktyczna nadają badaniu charakter interdyscyplinarny. Stwierdzono dużą różnorodność odmian realizowanych w ramach wzorca gatunkowego tematu. Dotyczy ona elementów składowych tematu oraz stopnia wypełnienia wzorca. Przeobrażenia wzorca zmierzają w kierunku personalizacji i uszczegółowienia dyrektyw wykonawczych. W tekście nakreślone zostały także postulaty badawcze dotyczące tematów rozprawek olimpijskich.

https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.6
PDF

Bibliografia

Grzegorczykowa Renata, 2001, Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, Warszawa.

Jankowski Tomasz, 2013, Taksonomia Blooma, Krathwohla i Simpsona,https://www.jankowskit.pl/metodyka-nauczania-i-dydaktyka/taksonomiablooma. html [dostęp: 10.11.2023]

Kostkiewiczowa Teresa, 2013, OLiJP w edukacji szkolnej i w polu współczesnej humanistyki, [w:] Wokół olimpiady literatury i języka polskiego, red. Wójtowicz A., Warszawa.

Mikołajczuk Agnieszka, 2013, Modele gatunkowe tekstu pisanego przez uczniów na egzaminie maturalnym (w kontekście planowanej modernizacji matury z języka polskiego), „Poradnik Językowy”, z. 1, 39-52.

Nocoń Jolanta, 2013, Styl dydaktyczny – styl dyskursu dydaktycznego, w: Style współczesnej polszczyzny. Przewodnik po stylistyce polskiej, red. Malinowska E., Nocoń J., Żydek-Bednarczuk U., Kraków.

Skowronek Bogusław, 1999, O dialogu na lekcjach w szkole średniej. Analiza pragmatyczno-językowa, Kraków.

Udzik Beata, 2019, Rozważ i uzasadnij. Struktury argumentacyjne w rozprawkach maturalnych (na poziomie podstawowym), Poznań.

Wojtak Maria, 2019, Wprowadzenie do genologii, Lublin.

(www 1) Publikacje o olimpiadzie, https://olijp.pl/publikacje-o-olimpiadzie/ [dostęp: 14.12.2025]

(www 2) Uwagi o sposobach realizacji interpretacji i rozprawki https://olijp.pl/niezbednik/interpretacja-i-rozprawka/ [dostęp: 14.12.2025]

(www 3) Regulamin Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, https://olijp.pl/regulamin/ [dostęp: 14.12.2025]

(www 4) Archiwum, https://olijp.pl/archiwum-tematy/ [dostęp: 14.12.2025]

WSJP – Wielki słownik języka polskiego, (red.) Żmigrodzki P., https://wsjp.pl/ haslo/podglad/36843/temat/4609328/powiesci [dostęp: 4.11.2023]