Keywords
coursebook
e-learning
blended learning
Polish as a foreign language
How to Cite
Number of views: 333
Number of downloads: 244
Abstract
The primary aim of the article was a reflection on the choice of a coursebook for the Polish language course at Italian universities. The first part of this paper describes the specifics of Polish studies in Italy and focuses on conditions influencing the choice, such as: the profile of the student, type of course and the educational context. The second part presents classifications of manuals used for Polish language courses in Italy. This classifications are accompanied by a list of criteria which help to select some particular groups of manuals.The secondary aim of the article, which is presented in the last part, was to introduces an e-learning platform E-LOCAL supporting a Polish language teaching as an alternative, modern and customizable coursebook.
References
Źródła
Bartnicka Barbara (1994), Impariamo il polacco, Wiedza Powszechna, Warszawa.
Bartnicka Barbara, Satkiewicz Halina (2010), Gramatyka języka polskiego. Podręcznik dla cudzoziemców, Wiedza Powszechna, Warszawa.
Dawidek Sylwia, Stelmach Anna, Stempek Iwona, Szymkiewicz Aneta (2010), Polski, krok po kroku 1, Glossa, Kraków.
Erin Lemmi, Stefańczyk Wiesław (2000), Poola keel. Podręcznik języka polskiego dla Estończyków, Wiedza Powszechna, Warszawa.
Foland-Kugler Magdalena (2006), Grammatica essenziale della lingua polacca per stranieri, Exlibris, Warszawa.
Janowska Aleksandra, Pastuchowa Magdalena (1999), Dzień dobry. Podręcznik do nauki języka polskiego dla początkujących, Śląsk, Katowice.
Lewiński Piotr (2004), Grammatica teorico pratica della lingua polacca, Universita degli Studi di Napoli, Neapol.
Lipińska Ewa (2010), Z ziemi włoskiej do Polski. Manuale di grammatica polacca per italiani, Universitas, Kraków.
Małolepsza Małgorzata, Aneta Szymkiewicz (2006), Hurra! Po polsku 1, Prolog, Kraków.
Marinelli Luigi, Stryjecka Agnieszka (2014), Corso di lingua polacca, Hoepli, Mediolan.
Pawlak Dorota (2006), Esercizi fonetici ed ortografici nella lingua polacca, Libreria Editrice Cafoscarina, Wenecja.
Piotrowska-Rola Ewa, Porębska Marzena (2013), Polski jest Cool, Episteme, Lublin.
Posingerowa Katerina, Seretny Anna (1992), Czy Czechow jest trzech? Podręcznik języka polskiego dla Czechów, Biblioteka Pomocy Dydaktycznych, Kraków.
Literatura
Banach Małgorzata (2013), Czy studenci włoscy uczą się z pasją języka polskiego? O specyfice nauczania języka obcego studentów włoskojęzycznych – wybrane problemy, w: Edukacja Międzykulturowa. Forum Glottodydaktyczne. Materiały z Konferencji Naukowej, red. Anna Rabczuk, Pollonicum, Warszawa, s. 167–176.
Lektoraty języka polskiego dla obcokrajowców we Włoszech (2016), www.rzym.msz.gov.pl/pl/informacje_konsularne/nauka_polskiego_we_wloszech/polski_we_wloszech/, [dostęp: 15 stycznia 2016].
Lipińska Ewa, Seretny Anna (2005), ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Universitas, Kraków.
Marzec Urszula (2009), Obraz polonistyki włoskiej w świetle badań ankietowych, Universitas, Kraków.
Pabiańczyk Agnieszka (2013), Blended learning, czyli nauczanie mieszane wykorzystywane w nauczaniu języka polskiego jako obcego, w: Edukacja Międzykulturowa. Forum Glottodydaktyczne. Materiały z Konferencji Naukowej, red. Anna Rabczuk, Pollonicum, Warszawa, s. 382–391.
Seretny Anna (2006), Metody nauczania języków obcych a nauczanie języka polskiego – zarys, w: Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego, red. Ewa Lipińska, Anna Seretny, Universitas, Kraków, s. 131–154.
Wilkoń Teresa (2007), Podstawowe trudności w nauczaniu języka polskiego jako obcego na poziomie początkującym we Włoszech, „Postscriptum”, t. 1 (53), s. 259–269.
License
Authors
The Author declares that they are entitled to personal and property (material) copyrights to their work published in “Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza”, and that these rights are not limited by the terms of Author’s agreement. The Author warrants the originality, authorship, and sole ownership of all rights to the Work, and affirms that they have the right to grant all kinds of licenses hereinabove without infringing on the intellectual property rights of any third party, including personal rights.
The Author(s) retains copyright to their article and the right to freely dispose of the work, granting Adam Mickiewicz University in Poznań a non-exclusive, royalty-free licence under the Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0) Creative Commons licence to use the Work without territorial restrictions for an indefinite period in the fields of use designated in the Author’s agreement.
Users
Interested Internet users are entitled to use works published in „Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza” since 2016 under the following conditions:
- attribution - obligation to provide, together with the distributed work, information about the authorship, title, source (link to the original work, DOI) and the license itself.
- no derivatives - the work must be preserved in its original form, without the author's consent it is not possible to distribute the modified work, such as translations, publications, etc.
Copyrights are reserved for all texts published before 2016.
Other
Adam Mickiewicz University in Poznań retains the right to the journal as a whole (including its layout, graphic design, title, cover design, logo and more).