Abstrakt
The primary aim of the article was a reflection on the choice of a coursebook for the Polish language course at Italian universities. The first part of this paper describes the specifics of Polish studies in Italy and focuses on conditions influencing the choice, such as: the profile of the student, type of course and the educational context. The second part presents classifications of manuals used for Polish language courses in Italy. This classifications are accompanied by a list of criteria which help to select some particular groups of manuals.The secondary aim of the article, which is presented in the last part, was to introduces an e-learning platform E-LOCAL supporting a Polish language teaching as an alternative, modern and customizable coursebook.
Bibliografia
Źródła
Bartnicka Barbara (1994), Impariamo il polacco, Wiedza Powszechna, Warszawa.
Bartnicka Barbara, Satkiewicz Halina (2010), Gramatyka języka polskiego. Podręcznik dla cudzoziemców, Wiedza Powszechna, Warszawa.
Dawidek Sylwia, Stelmach Anna, Stempek Iwona, Szymkiewicz Aneta (2010), Polski, krok po kroku 1, Glossa, Kraków.
Erin Lemmi, Stefańczyk Wiesław (2000), Poola keel. Podręcznik języka polskiego dla Estończyków, Wiedza Powszechna, Warszawa.
Foland-Kugler Magdalena (2006), Grammatica essenziale della lingua polacca per stranieri, Exlibris, Warszawa.
Janowska Aleksandra, Pastuchowa Magdalena (1999), Dzień dobry. Podręcznik do nauki języka polskiego dla początkujących, Śląsk, Katowice.
Lewiński Piotr (2004), Grammatica teorico pratica della lingua polacca, Universita degli Studi di Napoli, Neapol.
Lipińska Ewa (2010), Z ziemi włoskiej do Polski. Manuale di grammatica polacca per italiani, Universitas, Kraków.
Małolepsza Małgorzata, Aneta Szymkiewicz (2006), Hurra! Po polsku 1, Prolog, Kraków.
Marinelli Luigi, Stryjecka Agnieszka (2014), Corso di lingua polacca, Hoepli, Mediolan.
Pawlak Dorota (2006), Esercizi fonetici ed ortografici nella lingua polacca, Libreria Editrice Cafoscarina, Wenecja.
Piotrowska-Rola Ewa, Porębska Marzena (2013), Polski jest Cool, Episteme, Lublin.
Posingerowa Katerina, Seretny Anna (1992), Czy Czechow jest trzech? Podręcznik języka polskiego dla Czechów, Biblioteka Pomocy Dydaktycznych, Kraków.
Literatura
Banach Małgorzata (2013), Czy studenci włoscy uczą się z pasją języka polskiego? O specyfice nauczania języka obcego studentów włoskojęzycznych – wybrane problemy, w: Edukacja Międzykulturowa. Forum Glottodydaktyczne. Materiały z Konferencji Naukowej, red. Anna Rabczuk, Pollonicum, Warszawa, s. 167–176.
Lektoraty języka polskiego dla obcokrajowców we Włoszech (2016), www.rzym.msz.gov.pl/pl/informacje_konsularne/nauka_polskiego_we_wloszech/polski_we_wloszech/, [dostęp: 15 stycznia 2016].
Lipińska Ewa, Seretny Anna (2005), ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Universitas, Kraków.
Marzec Urszula (2009), Obraz polonistyki włoskiej w świetle badań ankietowych, Universitas, Kraków.
Pabiańczyk Agnieszka (2013), Blended learning, czyli nauczanie mieszane wykorzystywane w nauczaniu języka polskiego jako obcego, w: Edukacja Międzykulturowa. Forum Glottodydaktyczne. Materiały z Konferencji Naukowej, red. Anna Rabczuk, Pollonicum, Warszawa, s. 382–391.
Seretny Anna (2006), Metody nauczania języków obcych a nauczanie języka polskiego – zarys, w: Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego, red. Ewa Lipińska, Anna Seretny, Universitas, Kraków, s. 131–154.
Wilkoń Teresa (2007), Podstawowe trudności w nauczaniu języka polskiego jako obcego na poziomie początkującym we Włoszech, „Postscriptum”, t. 1 (53), s. 259–269.
Licencja
Autorzy
Autorzy tekstów przyjętych do publikacji w czasopiśmie „Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza” są zobowiązani do wypełnienia, podpisania i odesłania na adres redakcji umowy o udzielenie nieodpłatnej licencji do utworów, z zobowiązaniem do udzielania sublicencji CC.
Zgodnie z umową, autorzy tekstów opublikowanych w czasopiśmie „Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza” udzielają Uniwersytetowi im. Adama Mickiewicza w Poznaniu niewyłącznej i nieodpłatnej licencji oraz zezwalają na użycie sublicencji Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).
Autorzy zachowują prawa do dalszego, swobodnego rozporządzania utworem.
Użytkownicy
Zainteresowani użytkownicy internetu uprawnieni są do korzystania z utworów opublikowanych od 2016 roku w „Poznańskich Studiach Polonistycznych. Serii Językoznawczej” pod następującymi warunkami:
- uznanie autorstwa – obowiązek podania wraz z rozpowszechnionym utworem informacji, o autorstwie, tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, DOI) oraz samej licencji;
- bez tworzenia utworów zależnych – utwór musi być zachowany w oryginalnej postaci, nie można bez zgody twórcy rozpowszechniać np. tłumaczeń, opracowań.
Do wszystkich tekstów opublikowanych przed 2016 r. prawa autorskie są zastrzeżone.
Inne
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).